Feliz Ano Novo

Uma pequena apresentação da instituição onde irá decorrer o meu estágio

« A BENEFICENTE », fundada em 01 de janeiro de 1906, é uma Associação de Solidariedade Social sem fins lucrativos e que contempla actividades sociais e educacionais no apoio à população poveira e, em especial, aos mais carênciados.
A sua fundação teve origem num grupo autodenominado -- «Companheiros do Bem » -- que desenvolvia um trabalho social em favor dos «pobres».
Os estatutos datam de 02 de setembro de 1906, tendo a denominação de Associação de Caridade.
O primeiro edifício foi inaugurado em 25 de setembro 1953, tendo sido posteriormente remodelado onde actualmente se encontram os serviços administrativos e sociais de apoio a idosos e a crianças em idade escolar.
A partir da década de oitenta a Associação entrou numa nova fase de actividade aumentando os serviços sociais que prestava à comunidade poveira, tendo alargado a capacidade de resposta na área da Primeira Idade e Juventude e a partir de 1990 na área da Terceira Idade.
A Associação tem em funcionamento as seguintes valências:

Serviços na área social
- refeitório
- centro de dia
- apoio domiciliário
- balneário

Serviços na área da Infância e Juventude
- creches
- jardins escola
- actividades de tempos livres

« A Beneficente » apoia diariamente 140 utentes na área social e 408 crianças na área da infância e juventude.


« A Beneficente » tem em funcionamento 4 edifícios:

Edifício Sede

Rua Fernando Barbosa, 89
4490 Póvoa de Varzim
telef.- 252 690730 - fax 252 612694

Jardim Escola « Santo António»

Rua da Conceição, 11
4490 Póvoa de Varzim
telef.- 252 690737

Creche, Jardim Escola e ATL « Monsenhor Pires Quesado»

Rua José Régio, 197
4490 Póvoa de Varzim
telef.- 252 690736

Creche Nossa Senhora da Conceição

Rua 1º de Maio, 29
4490 Póvoa de Varzim
telef.- 252 690738

Feliz Natal

Reflexão Crítica - MÁSCARA

Autoavaliação:

Neste trabalho tive como objectivo focar uma época simbólica da Póvoa de Varzim: A espera das mulheres Poveiras pelos maridos pescadores.
Ao colocar um relógio na minha máscara evoquei essa espera, o tempo, a ansiedade, os pescadores que tardavam a chegar e com a utilização do barco evoco a profissão, a pesca.
O meu objectivo foi concretizado e gostei bastante do resultado final.


Organização e cumprimento de objectivos:

Primeiro defini qual o tema da minha mascara e o que pretendia transmitir com ele. Pesquisei sobre vários pintores. Escolhi Salvador Dali e esbocei o projecto para a mascara.
Ao longo da realização da máscara deparei-me com alguns contratempos, como por exemplo, a realização da proa – deveras complicada.

Sugestões:

Para próximos trabalhos gostaria de trabalhar mais em arame e gesso, pois parecem-me ser optimas combinações que darão bons resultados.

Máscara

Tema: Máscara

Formato de apresentação: máscara em 3D e relatório

Projecto de animação: criação de uma máscara

Calendarização: entrega do relatório e da máscara dia 13 de Dezembro de 2008

Material:

• Gase com gesso
• Tintas acrílicas
• Arame
• Cartão duro
• Madeira balsa
• Cola branca
• Cola UHU
• Cola de Contacto
• Rede
• Lápis
• Jornal
  

Etapas de construção da máscara:

Escolha de um pintor de base para o trabalho

Salvador Dalí

Escolha dos quadros a retratar

Definição do resultado final

Escolha dos materiais a usar

Colocar Nívea na face

Recortar gaze com gesso em pequenas tiras

Colocar as tiras de gaze em água quente

Colocar as tiras de gaze em toda a face

Deixar secar por volta de 5 minutos na face

Retirar a máscara da face com cuidado

Deixar secar bem num local seco e se possível quente

Cobrir toda a máscara com papel de cozinha, cola branca e um pouco de água, com camadas suficientes para que a máscara fique resistente

Pintar toda a máscara de branco

Cortar arame e entrelaça-lo

Colocar o arame entrelaçado para divisão da face

Moldar o arame mais fino para fazer o relógio e ponteiros

Prender a margem do relógio ao arame entrelaçado com arame fino

Pintar uma linha de contorno no interior do relógio

Colar os ponteiros com cola UHU

Fazer a sombra dos ponteiros com grafite

Montagem da Proa do Barco

Pintar a Proa do Barco com tinta acrílica castanha

Pintar a rede com tinta acrílica turquesa e branca

Colar a rede na face

Colar a Proa do Barco na face (canto da boca)

Pintar parte da face com misturas de tintas (verde, amarelo, branco e azul) com as pontas dos dedos

Cortar paus de madeira balsa para os mastros

Pintar os paus com tinta acrílica castanha

Recortar rectângulos de jornal

Colocar num dos lados do jornal tinta branca e em seguida junta-los

Deixar secar

Pintar de tom pastel as velas

Recortar na forma desejada as velas

Colar as velas nos mastros com cola UHU

Colar os mastros com cola de contacto na face

Curso de educação basica na Universidade do Minho

Licenciatura em Educação Básica

O Curso de Licenciatura em Educação Básica, com a duração de 3 anos lectivos, confere ao licenciado, Técnico de Educação Básica, saberes e competências que o capacitam e o preparam para várias funções profissionais, em particular as que se centram na criança e na rede de serviços que a assistem. Esta licenciatura deve, assim, conferir empregabilidade ampla em contextos formais e não formais no campo do atendimento à infância.

Por outro lado, esta licenciatura que surge em substituição das licenciaturas existentes (em Educação de Infância e em Ensino Básico do 1.º Ciclo) apresenta uma vocação essencialmente preparatória para os mestrados profissionalizantes (em Ensino de Educação de Infância, em Ensino de Educação de Infância e 1.º ciclo do Ensino Básico, em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico), que conferem habilitação para a docência generalista, do ensino pré-escolar ao 6.º ano de escolaridade. Local de funcionamento do curso Campus de Gualtar, Braga.

conferência

Realiza-se, no dia 20 de Novembro pelas 15:00h, no anfiteatro da ESE, uma conferência subordinada ao tema "A Animação Sociocultural em Portugal" que será proferida pelo Professor Doutor Marcelino de Sousa Lopes da Universidade de Trás-os-montes e Alto Douro (UTAD). Este evento é uma iniciativa conjunta da Associação de Estudantes e dos alunos do 3º Ano do Curso de Animação e Intervenção Sociocultural da Escola Superior de Educação de Setúbal e do Núcleo de Animação Sociocultural.

Relatório do Projecto
Projecto Animal Fantástico

Tema: animal fantástico
Nome do animal: Igor
Formato de apresentação: animal em 3D e relatório
Projecto de animação: criação de um animal fantástico materiais recicláveis
Calendarização: entrega do relatório e do animal fantástico até 7 de Novembro de 2008.
Material:
* Óculo de máquina de lavar roupa
* Placas de esferovite
* Cola branca e térmica
* Algodão
* Jornais e revistas
* Tinta acrílica
Ø Azul
Ø Branca
Ø Preta
Ø Magenta
* Lã
Ø Preta
Ø Cinzenta
Ø Laranja (cenoura)
Ø Rosa (choque)
* 3 Led’s azuis
* 3 Casquilhos
* Fio FVV 2 x 1,5
* Ficha
* Interruptor
* Ligadores
* 2 Recipientes de vidro
* Corticite

Etapas de construção do animal fantástico:

1. Pesquisa e escolha do animal;

2. Desenho do animal escolhido;

3. Definição da forma de construção;

4. Modelagem da estrutura da cabeça, orelhas e patas traseiras com jornal, cola branca e fita-cola adesiva;

5. Pintura da cabeça, orelha e patas traseiras no mesmo tom;

6. Elaboração do pompom e ponta do rabo em lã;

7. Definição de modelo de olhos;

8. Desenho, na estrutura da cabeça, dos olhos e focinho do animal;

9. Pintura do desenho;

10. Elaboração do rabo com tudo plástico, colocando algodão por fora deste e em seguida colocação de lã em torno deste;

11. Pintura do fundo/suporte de todo o projecto;

12. Elaboração da instalação eléctrica:

* Furação das tampas dos recipientes de vidro para as patas dianteiras;

* Colocação dos Led’s nos casquilhos e respectiva ligação eléctrica e ligadores;

* Colocação dos Led’s dentro dos recipientes;

* Furação do fundo da estrutura de apoio do candeeiro para passagem dos fios para fazer a ligação;

* Colocação do interruptor e ficha;

* Experimentação do funcionamento do circuito eléctrico.

13. Elaboração do apoio de cabeça com placas elaboradas com corticite, esferovite e colagem destas com cola térmica;

14. Colagem do apoio de cabeça ao fundo de apoio da estrutura;

15. Colagem do óculo ao fundo da estrutura de apoio;

16. Colagem dos recipientes no fundo da estrutura de apoio com o cuidado dos Led’s ficarem bem
colocados para uma melhor iluminação;

17. Colagem das orelhas e patas traseiras, respectivamente à cabeça e ao óculo;

18. Colagem do pompom na parte traseira do óculo onde se encontra o inicio do rabo;


Reflexão crítica

Autoavaliação: Neste projecto, empenhei-me bastante, sendo o produto final , no meu ver bem concebido.

Organização e cumprimento de objectivos: Uma boa organização e bom acompanhamento de todas as pessoas levou a que o projecto tenha sido concluído com êxito. Quanto ao cumprimento dos objectivos, foram todos cumpridos sendo que todos os meus o produto final ficou tal como eu queria daí eu achar que tudo foi cumprido.

Apreciação dos outros trabalhos: Partindo de uma observação geral, que se tornará individual no blogue de cada colega, penso que todas foram bem sucedidas, revelando uma óptima imaginação que nos levou a obter Animais verdadeiramente Fantásticos. Todas passamos por diferentes dificuldades, porém ultrapassamo-las sem grande demora, com a ajuda umas das outras e com a professora incluída, conseguimos!

Sugestões: realizar trabalhos de moldagem em barro ou em pasta.

A elaboração dos nossos Animalescos xD

Póvoa no seu lado Jovem

Póvoa de Varzim, 14.07.2008 - "Um enorme sucesso comprovado pelos milhares de pessoas que durante o fim-de-semana viveram momentos inesquecíveis na Póvoa de Varzim" – foi assim que Manuel Angélico, vereador do Pelouro da Juventude, definiu a 6ª edição do Capital Radical, organizado pela Câmara Municipal através da Casa da Juventude.


Durante três dias, a cidade foi a capital das mais variadas actividades radicais praticadas em terra, na água e no ar. “O Extreme Water Show foi um dos pontos de maior atracção do público que assistiu às magníficas exibições dos profissionais que a largos metros do solo se lançavam para a água em habilidosas acrobacias” referiu Manuel Angélico.
O vereador realçou ainda a multidão de espectadores que entusiasta e atentamente assistiu às espectaculares manobras dos profissionais do skate que disputavam a segunda etapa do Circuito Nacional Etnies Skate. Usufruindo das excelentes condições do recente espaço que o município criou para a comunidade skater, Lota Skate Parque, a prova decorreu com muita qualidade e excelentes prestações dos mais de 150 jovens inscritos. E mais uma vez, se provou que a tradição ainda se mantém na Póvoa de Varzim e que esta continua a ser uma das mais carismáticas etapas do Circuito. A etapa continua a atrair milhares de pessoas, o público vibra com esta modalidade e o espírito único desta prova mantém e renova-se de ano para ano, ficando desde já a promessa de realização no Capital Radical 2009.

A Criança feliz como ela deve ser...

Todos os anos, toma lugar na cidade da Póvoa de Varzim, uma iniciativa que leva todas as crianças às suas ruas o "Carnaval Infantil". Esta actividade consiste na concentração dos alunos, oriundos de diferentes estabelecimentos de ensino do Pré-Escolar e do 1º CEB, numa Praça central da cidade. Posteriormente em cortejo desfilam pelas ruas mais importantes da cidade, mostrando à população em geral as suas fantasias geralmente elaboradas nas próprias escolas e alusivas a um tema. Com esta iniciativa pretende-se proporcionar a todos os participantes um dia diferente para que estes possam dar largas à sua fantasia e à sua alegria. No final do desfile é fornecido um lanche a todos os presentes.

o que é um animador socio cultural?

Esta pesquisa, tem vindo a ser realizada desde o início do ano lectivo 2008/2009 em resposta ao trabalho proposto na disciplina de PANSO (práticas de animação sociocultural) com o intuito de perceber melhor o que é um animador sociocultural, qual o caminho a percorrer durante o ano lectivo, que culminará com um estágio numa instituição e quem sabe um emprego de futuro.

Antes da definição do que é o animador sociocultural , temos de perceber em que se baseia a “arte de animação sociocultural". Perante várias definições a mais conceituada que escolhi foi elaborada pela UNESCO, passo a citá-la: "A Animação Sociocultural é um conjunto de práticas sociais que têm como finalidade estimular a iniciativa, bem como a participação das comunidades no processo do seu próprio desenvolvimento e na dinâmica global da vida sociopolítica em que estão integrados.".Atendendo a esta definição, animador sociocultural necessita de ter as seguintes qualidades:

• Multicultural;
• Amistoso;
• Versátil/ adaptável;
• Persuasivo;
• Imaginativo;
• Atento;
• Inteligente;
• Organizado;
• Coordenado;
• Objectivo;
• Minucioso;
• Fomentador de novas experiências;
• Criativo;
• Impulsionador;
• Entusiasta;
• Ter o espírito aberto;
• Crítico;
• Educador.

• Capacidade de estimulação para a participação de uma ou mais pessoas, para que haja uma maior dinâmica, em termos de sociedade e cultura (sociocultural), tanto a nível individual como também a nível de colectivo.

• Capacidade de actuar como estimulante de processos de animação, cujo elemento-chave é a procura fundamental de iniciativas do grupo em questão, isto é procura elementos desencadeantes uma nova actividade no meio em desenvolvimento.
Assim, o papel (contribuição básica) do animador estipula vários parâmetros que embora diferentes, tem uma interdependência fulcral que se complementam e articulam entre si, passo a explicar:

a. Assegurar todo o apoio técnico para que o grupo em questão, solucione os seus problemas e encontre uma resposta para os seus problemas, em prol da aquisição da capacidade organizativa e condução das suas próprias actividades.

b. Procurar que todo o individuo envolvido no âmbito desse projecto recupere, faça a sua própria sistematização, avaliação e implementação do seu idealizado projecto.

c. Fomentar, revigorar e impulsionar todas as vontades e potencialidades existentes em todo e qualquer indivíduo, grupo e colectividade.

Perante todos estes aspectos o animador sociocultural terá uma enorme variante de locais onde desempenhar a sua profissão, tais como:

• Estabelecimentos e Serviços de Apoio Social, de carácter público e privado com ou sem fins lucrativos
• Associações profissionais, sociais e culturais
• Centros Culturais e/ou Recreativos
• Museus
• Ginásios
• Pavilhões e Parques Desportivos
• Autarquias locais (Juntas de Freguesias e Câmaras Municipais)
• Escolas de Ensino Básico e Secundário
• Serviços públicos e privados, nomeadamente: Hospitais, Centros de Saúde, Centros de Atendimento a pessoas com toxicodependência, Clínicas e Termas, Centros de Colónias de Férias, Clubes, Cooperativas, empresas de animação turística, unidades hoteleiras e empresas de organização de eventos, entre outras e, ainda, nos domicílios dos clientes
• Juntas de Freguesia (monitores de colónias de ferias e/ou ocupação de tempos livres);
• Programas televisivos (por ex.: ZIGZAG na RTP2).

O animador sociocultural poderá, ainda, ter outras profissões inerentes à sua actividade, são elas:

• Animador Sócio comunitário
• Animador Cultural
• Animador Social
• Animador Sócio educativo
• Animador Turístico

Analisado parte do papel de um animador sociocultural, podemos concluir que apesar de ainda não ser uma área muito explorada, já tem surtido benefícios na sociedade. Poderemos também afirmar que um animador sociocultural, bem como tudo que está a sua volta, é demasiado muito para que seja ignorado, uma pessoa com tais capacidades deve ser "exaltada", pois não é qualquer um que consegue promover tais feitos, despertar seres adormecidos da escuridão em que encontra a nossa sociedade.



webografia:

http://anijovem.blogspot.com/
http://www.ept.pt/Cursos/Animador_Sociocultural/Perfil_Animador_Sociocultural_2007032751/
http://brincarte.blogspot.com/
http://animasocioculturaleinsularidade.blogspot.com/

Variados tipos de animação Sociocultural

Desde sempre, sem nos apercebemos, estamos sob a pressão (positiva) dos órgãos de comunicação que nos aliciam, desde pequenos, para uma visão sobre o prazer e a diversão. Embora, tenha existido uma evolução gradual da diversão e lazer, o animador sociocultural, não tendo este nome no passado, esteve sempre presente. Desde da organização, da coordenação e do desenvolvimento de variadas actividades, é sempre necessário um animador.
Assim, evidencio, em baixo, várias imagens que demonstram que, em todas as nossas diversões existe sempre uma pessoa, ou mais, que estão por trás de algo que nos faz sempre bastante falta que é o nosso entretenimento.



Na primeira imagem pode ver-se uma peça de teatro, em que o grupo alvo pode ser diversificado consoante a peça em exposição.







Na segunda imagem, lê-se o nome de um programa televisivo da RTP2 em que o grupo etário focado, são as crianças. Neste espaço televisivo não só é tratada a ocupação das crianças como o seu lado educativo. Não tem apenas o seu lado de ocupação das crianças como também tem o seu lado educativo.





Em terceiro lugar, temos uma fotografia de um festival de música dirigido a jovens adultos. Mais frequentes no Verão, estes festivais têm como principal objectivo o convívio de jovens e o intercâmbio de gostos musicais e vivencias.





Em quarto lugar, temos uma fotografia com um grupo de crianças a brincar, supondo-se que é uma actividade organizada e recreada por um animador.

Em quinto lugar e último, coloquei uma imagem que diz respeito a uma colónia de férias. Neste caso, direccionada a idosos. As colónias de férias têm como principal função o entretimento, em que mais uma vez o animador sociocultural está presente.

No seguinte filme procurado no youtube com o tema de "Rua Sésamo" (programa de televisão dedicado a crianças), podemos constatar que um simples programa televisivo pode ter várias vertentes educativas, desde aprender o abcedário, os números em numeração árabe e romana, cores, entre outras .

No seguinte filme, em que o tema pesquisado foi "Dança", foi procurado com o intuito de procurar uma actividade que demonstra-se também um meio de diversão.




Por ultimo, em que o tema pesquisado foi "bailes de verão", foi colocado com o proposito da demonstração das festas "da terra", que durante os meses de Verão são o grande meio de diversão de muitas pessoas, parte dela imigrantes.

Direitos e Deveres do Animador Sociocultural

O animador sociocultural, tal como todos os trabalhadores de outras áreas, tem direitos e deveres, que em seguida vão ser expostos:

Direitos
-> Direito de participação;
-> Direito à formação e informação para o exercício da sua função;
-> Direito ao apoio técnico, material e documental;
-> Direito à segurança na actividade profissional;
-> Direito à negociação colectiva.

Deveres

-> Contribuir para a formação e realização integral dos indivíduos, promovendo o desenvolvimento das suas capacidades, estimulando a sua autonomia e criatividade, incentivando a formação de cidadãos civicamente responsáveis e democraticamente intervenientes na vida da comunidade;
-> Reconhecer e respeitar as diferenças socioculturais dos membros da comunidade, valorizando os diferentes saberes e culturas, combatendo processos de exclusão e discriminação, promovendo a interculturalidade;
-> Colaborar com todos os intervenientes da animação sociocultural, favorecendo a criação e o desenvolvimento de relações de respeito mútuo;
-> Participar na organização e assegurar a realização das actividades de animação sociocultural;
-> Sigilo profissional, respeitando a natureza confidencial da informação relativa aos cidadãos;
-> Reflectir sobre o trabalho realizado individual e colectivamente;
-> Enriquecer e partilhar os recursos da animação sociocultural, bem como utilizar novos meios que lhe sejam propostos numa perspectiva de abertura à inovação e de reforço da qualidade da animação sociocultural;
-> Co-responsabilizar-se pela preservação e uso adequado das instalações e equipamentos que utilize;
-> Actualizar e aperfeiçoar os seus conhecimentos, capacidades e competências, numa perspectiva de desenvolvimento pessoal e profissional;
-> Cooperar com os restantes intervenientes na animação sociocultural com vista à implementação de projectos e animação;
-> Promover as relações internacionais e a aproximação entre povos.


Perante todos estes direitos e deveres do animador sociocultural podemos constatar que o perfil deste tem que estar dentro de tudo que já se falou anteriormente, no que diz respeito à integração do individuo na sociedade, ao sigilo profissional, ao aperfeiçoamento das suas técnicas, entre tantas outras...

Visto que a sociedade é constituída por vários indivíduos, todos eles diferentes, não porque terem um tom de pele diferente, mas sim, porque cada um se desenvolveu em famílias, culturas e sociedades diferentes.Assim sendo, o animador sociocultural tem um peso sobre a educação, a socialização e o desenvolvimento de todA e qualquer pessoa que passe pelo seu meio de trabalho. Não sendo o animador sociocultural uma pessoa estática, ele tem a necessidade de também interagir com outros profissionais, e isto porquê?

O animador tem a obrigação de integrar com um grupo diferente que não seja o dele para que possa ajudar e ser ajudado, isto é numa equipa multidisciplinar. O animador sociocultural interage com vários profissionais, tirando partido de saberes diferentes. Trata-se de uma equipa mustidisciplinar, tornando-se, profissionalmente, mais abrangente perante os grupos alvo.

Exemplo de uma situação em que o animador sociocultural ao trabalhar numa equipa multidisciplinar consegue atingir o seu objectivo:

Uma criança apresenta maus tratos, é bastante difícil incentivá-la a juntar-se ao grupo de trabalho. O animador vendo toda esta situação,interage por exemplo, com um psicologo, que faz parte da sua equipa , ajudando na criação de uma actividade que intencificará a acção do psicologo, visando a integração da criança na sociedade rapidamente.
Observando o animador sociocultural deste ponto de vista, ele terá uma enorme relevância no que diz respeito à segurança das crianças, e não só, também de idosos e pessoas portadoras de algum tipo de deficiência que por algum motivo ainda não tiveram a devida atenção.
Concluindo, o animador não é só parte do nosso lazer, é sim parte do nosso lazer em SEGURANÇA!